數(shù)說三峽集團教育扶貧：助力脫貧攻堅根本舉措
本網(wǎng)訊（王磊）習近平總書記指出，到2020年穩(wěn)定實現(xiàn)農(nóng)村貧困人口不愁吃、不愁穿，義務教育、基本醫(yī)療、住房安全有保障，是貧困人口脫貧的基本要求和核心指標，直接關(guān)系攻堅戰(zhàn)質(zhì)量。
作為具有紅色基因的中央企業(yè)，三峽集團聚焦“兩不愁三保障”薄弱環(huán)節(jié)，具體做了哪些事？?
今天，從教育扶貧說起。
先來看看習近平總書記是怎么說的：
抓好教育是扶貧開發(fā)的根本大計，要讓貧困家庭的孩子都能接受公平的有質(zhì)量的教育，起碼學會一項有用的技能，不要讓孩子輸在起跑線上，盡力阻斷貧困代際傳遞。
——《在中央經(jīng)濟工作會議上的講話》（2014年12月9日）
治貧先治愚。要把下一代的教育工作做好，特別是要注重山區(qū)貧困地區(qū)下一代的成長。下一代要過上好生活，首先要有文化，這樣將來他們的發(fā)展就完全不同。義務教育一定要搞好，讓孩子們受到好的教育，不要讓孩子們輸在起跑線上。古人有“家貧子讀書”的傳統(tǒng)。把貧困地區(qū)孩子培養(yǎng)出來，這才是根本的扶貧之策。
——《在河北省阜平縣考察扶貧開發(fā)工作時的講話》（2012年12月29日、30日），《做焦裕祿式的縣委書記》，中央文獻出版社2015年版，第24頁
知識改變命運，貧困的人生需要教育的介入。習近平總書記的“教育扶貧觀”向我們做了深刻詮釋。愚昧是貧窮的根，如何鏟除此根？就要靠教育。
三峽集團深刻認識到教育扶貧在精準扶貧中具有基礎性、根本性和保障性作用，因此——
✓?始終把教育扶貧擺在優(yōu)先位置
✓始終把教育扶貧作為助力貧困地區(qū)脫貧攻堅的根本舉措
✓?累計投入資金超過4.7億元，有力促進了貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，增強了貧困群眾內(nèi)生發(fā)展動力。
具體來說，三峽集團助力教育扶貧有五大舉措：
★舉措一 ★
援建教育基礎設施
改善辦學條件
【數(shù)說】
★?2.7億元：累計出資2.7億元，新建擴建幼兒園21所、小學81所、中學37所、職教學校6所。
★?20余年：所屬長江電力連續(xù)20余年援建葛洲壩電廠希望小學。
★?10余年：所屬中水電公司持續(xù)10余年援建內(nèi)蒙古巴林左旗中水電小學。
【亮點】
★?1 .援建的奉節(jié)縣職業(yè)教育中心，享有三峽庫區(qū)“職教航母”的美譽，影響輻射渝東、鄂西、陜南等周邊縣市，為重慶奉節(jié)和周邊縣市高質(zhì)量發(fā)展提供了源源不斷的技能人才。
★?2 .在四川省涼山州等金沙江庫區(qū)實施“三峽班班通”，累計投入647萬元建設“數(shù)字校園”，實現(xiàn)多媒體遠程互動教學，讓庫區(qū)孩子足不出戶分享大城市優(yōu)質(zhì)教育資源。
★舉措二★
開展勵志教育活動
增添成才動力
【數(shù)說】
★?10年：連續(xù)十年開展各類“娃娃行”活動，邀請貧困地區(qū)青少年走出大山，走進城市，參觀世界級巨型水電工程。
★?2年：連續(xù)兩年舉辦以“相聚三峽、放飛夢想”為主題的“三峽娃娃行——宜昌水電夏令營活動”，邀請幫扶的全國9個區(qū)域品學兼優(yōu)的在校中小學生（315名/年）齊聚三峽，參觀三峽工程，體驗大國重器。
【亮點】
★?1 .“娃娃行”——開闊孩子們的眼界，增長孩子們的見識，激發(fā)孩子們積極向上的學習熱情，為貧困地區(qū)的孩子們種下努力奮斗的青春夢想。
★?2 .“三峽勵志班”——在金沙江庫區(qū)移民聚集州市、縣區(qū)優(yōu)質(zhì)中學設立“三峽勵志班”，選拔品學兼優(yōu)的貧困移民學生就讀，初中、高中每班每年分別資助15萬元、20萬元，進一步激勵貧困學生好好學習。
★舉措三★
實施三峽獎學助學活動
促進教育公平
【數(shù)說】
★?1200多人：自2005年起，先后在重慶大學、三峽大學設立專項獎學金，已經(jīng)幫助1200多名品學兼優(yōu)的貧困大學生實現(xiàn)求學夢想。
★?4000多人：在新疆皮山縣，“三峽助學”項目已持續(xù)12年，從2018年起，連續(xù)3年每年捐贈1000萬元資助皮山縣農(nóng)牧民家庭大中專學生接受教育，目前已有4000多名農(nóng)牧民子女受益。
★?8298人次：在金沙江庫區(qū)，投入1457萬元，實施“三峽獎學計劃”，已得到資助的移民大學生達到8298人次。
★舉措四★
創(chuàng)新支教活動方式
增強貧困地區(qū)師資力量
【亮點】
★?1 .“三峽燭光行動”——在四川省涼山州、攀枝花市等地，按每位教師每年3.5萬元的標準（繼續(xù)留任的每人每年4.5萬元），資助一批支教老師（目前已資助196人次，其中30人選擇繼續(xù)留任），彌補貧困地區(qū)優(yōu)質(zhì)師資力量不足的短板，提高幫扶地區(qū)教學質(zhì)量。
★?2 .創(chuàng)新“志智雙扶”載體——在內(nèi)蒙古巴林左旗，先后實施“三峽助學再行動”和“我是世界小公民，遨游世界之旅”兩屆國際周主題活動，安排單位內(nèi)外籍專家到鄉(xiāng)村學校開展義務支教。
★舉措五★
探索聯(lián)合培養(yǎng)模式
解決就業(yè)問題
【數(shù)說】
★?108人：連續(xù)4年招收108名西藏籍學生，委托三峽大學培養(yǎng)，畢業(yè)后優(yōu)先安排于三峽集團在藏企業(yè)就業(yè)，探索央企援藏新模式。
★?20000人次：在三峽庫區(qū)巫山縣、奉節(jié)縣，組織開展畜牧、中藥材、蠶桑、蔬菜和鄉(xiāng)村旅游等實用技術(shù)培訓和創(chuàng)業(yè)培訓，培訓貧困群眾20000人次。
★?20000多人：在金沙江庫區(qū)的9個市（州）35個縣（區(qū)），組織開展立足田間地頭、以“提升能力”為主題的農(nóng)業(yè)技能培訓項目，幫助20000余名移民掌握種植、養(yǎng)殖、電商等實用技術(shù)，實現(xiàn)一人參訓就業(yè)全家脫貧，最終實現(xiàn)傳幫帶的良性循環(huán)和脫貧致富的終極目標。
本文圖片均由三峽集團公益基金會提供